PM श्री计划赋能古吉拉特邦乡村小学：机器人实验室重塑教育格局

在古吉拉特邦梅赫萨纳县的维索达村，PM Shri K.B. Shah Anupam小学正成为教育现代化的前沿阵地。该校在政府“PM Shri”计划的支持下，为五至八年级的学生启动了机器人实验室，标志着尖端技术教育正以前所未有的速度深入到乡村地区。

此举的深层意义在于，它并非孤立的技术引入，而是对传统教育模式的一次全面升级，旨在消除城乡教育资源之间的壁垒。校长Prajapati Kanubhai Bhikhabhail表示，古吉拉特邦正朝着“乡村比肩城市”的方向迈进，而学校的现代化正是这一愿景的生动体现。该校在同一计划下，还完善了科学实验室、数学实验室，并配备了智能板、现代化图书馆以及室内运动场，体现了对学生全面发展的重视。

机器人实验室的设立，让学生不再局限于书本知识，而是通过亲手搭建和调试传感器及指令响应型小型机器人模型进行实践探索。机器人教师Mahendra Kumar Patel指出，教学从最基础的机器人构造和材料认知入手，让“做中学”成为核心体验。学生Maheta Yana Kalpeshkumar也认同，学习机器人运作及其应用过程充满乐趣。

这项举措的宏大背景是印度政府通过“PM Shri”计划，计划在全国范围内打造超过14,500所示范学校，为超过200万学生提供安全、包容且资源丰富的学习环境。这种自下而上的技术普及，正为印度年轻一代开启通往未来科技领域的大门。教育的焦点已从知识的单向灌输，转向激发内在的创造潜能和解决实际问题的能力，为乡村学子提供了平等的成长阶梯。