Laboratorio di Robotica PM Shri in Gujarat: Un Ponte di Innovazione tra Aree Rurali e Urbane

L'istituzione di un laboratorio di robotica presso la Scuola Primaria PM Shri K.B. Shah Anupam nel villaggio di Vithoda, Distretto di Mehsana, Gujarat, segna un momento cruciale nell'evoluzione del sistema educativo indiano. Questa iniziativa, parte del programma governativo PM Shri, mira a integrare un apprendimento moderno e tecnologico per gli studenti delle classi dalla quinta all'ottava, con l'obiettivo di ridurre il divario formativo storico tra le opportunità rurali e quelle urbane.

Il progetto si inserisce nel più ampio schema PM Shri (Pradhan Mantri School for Rising India), un'iniziativa del Governo dell'India annunciata il 5 settembre 2022, che prevede la modernizzazione di oltre 14.500 scuole a livello nazionale. Il finanziamento totale del progetto ammonta a 27.360 crore di rupie, con un contributo centrale di 18.128 crore di rupie distribuito su cinque anni, dal 2022-23 al 2026-27. L'obiettivo primario è allineare queste istituzioni ai principi della Nuova Politica Educativa (NEP) 2020, creando ambienti di apprendimento stimolanti per oltre 20 lakh di studenti.

Nella scuola di Vithoda, l'introduzione del laboratorio di robotica, insieme a nuovi laboratori di Scienze e Matematica, lavagne interattive e strutture sportive potenziate, evidenzia un approccio olistico allo sviluppo. Gli studenti, come testimoniato dalla loro partecipazione attiva, trovano entusiasmo nell'apprendere i principi di funzionamento dei robot e le loro applicazioni pratiche, costruendo modelli che rispondono a comandi. Il maestro di robotica, Mahendra Kumar Patel, ha confermato che l'attività insegna le basi della costruzione robotica e dei materiali utilizzati.

La strategia PM Shri promuove l'introduzione di "Tinkering Labs" per coltivare l'educazione STEM e la robotica, trasformando le scuole in centri di innovazione. Questi spazi interattivi, dotati anche di kit di robotica e IA, sono progettati per tradurre la teoria in applicazione pratica, formando pensatori creativi e risolutori di problemi adatti alla Quarta Rivoluzione Industriica. Il Preside, Prajapati Kanubhai Bhikhabhail, ha sottolineato come queste implementazioni stiano portando le aree rurali a eguagliare le capacità delle città, citando anche i successi sportivi come prova del progresso infrastrutturale.