L'Argentine est confrontée à une crise croissante liée à l'usage excessif des appareils numériques, affectant la concentration, le sommeil et le bien-être mental de toutes les tranches d'âge. Cette hyperconnexion entraîne des distractions significatives dans le milieu éducatif et une dépendance numérique accrue.
Les données du Programme international pour l'évaluation des étudiants (PISA) révèlent une situation préoccupante: 54 % des élèves argentins de 15 ans admettent être distraits par les appareils numériques en classe, le taux le plus élevé parmi les pays participants. Cette distraction impacte directement les performances académiques, notamment en mathématiques. Une utilisation récréative des appareils au-delà d'une heure par jour est associée à une baisse notable des résultats, tandis qu'une utilisation modérée à des fins éducatives peut favoriser de meilleurs apprentissages. La distraction causée par les appareils des camarades de classe contribue également à un score plus faible dans les évaluations.
Au-delà des salles de classe, l'Argentine se classe cinquième au niveau mondial en matière de temps d'écran, avec une moyenne quotidienne de 8 heures et 41 minutes consacrées aux appareils numériques. Les psychologues comparent cette immersion constante dans le monde digital à d'autres formes d'addiction, observant une corrélation avec l'augmentation de l'anxiété. La dépendance aux téléphones portables, en particulier, affecte le sommeil et le bien-être psychologique général, entraînant une fatigue attentionnelle, une diminution de la capacité de concentration et un sentiment d'isolement social malgré la connexion virtuelle.
L'exposition précoce aux écrans est également un facteur notable. Des recherches indiquent qu'à l'âge de deux ans, une majorité d'enfants argentins utilisent déjà des téléviseurs et des appareils tactiles, souvent avec l'aide des parents. Cette familiarisation précoce, dans des foyers souvent équipés de multiples appareils, pose les bases d'une relation complexe avec le numérique dès le plus jeune âge.
Face à ces constats, la nécessité de politiques publiques favorisant une utilisation responsable de la technologie se fait sentir. Bien que l'Argentine ait pris des initiatives dans la régulation de l'intelligence artificielle et la protection des mineurs en ligne, des stratégies ciblées pour atténuer les effets de la surcharge numérique sur la santé mentale et l'éducation restent essentielles. L'adoption de périodes sans écran et la désactivation des notifications non essentielles sont des recommandations clés pour cultiver des habitudes numériques plus saines.
L'Argentine se trouve à un carrefour, où le potentiel transformateur du numérique doit être équilibré avec la préservation du bien-être mental et de l'efficacité éducative. Une approche consciente et mesurée de l'usage des écrans est indispensable pour naviguer dans cette ère hyperconnectée et en tirer le meilleur parti pour le développement individuel et collectif.